原始陶器造型对现代漆器艺术创作的启示

随着人们对器物认识的不断发展,现代漆器发展方向也出现了多元化。有的漆器造型过多地遵循固有的创作规律而失去天真与淳朴。有些漆器设计完全不遵循任何规律,完全凭借感受天马行空地创作,但也失去了规律的内在美,本文认为漆器艺术发展应当遵循一定的本我性。而原始陶器在最初的创作时期,依据生活所需的本我性来寻找规律。虽然原始陶器有其不成熟性,但也为多样性产生了可能,以此为现代漆器创作提供一定的启示。     

探析动画剧本中的人物角色设定

在动画剧本创作中,人物角色的形象塑造占有极其重要的位置。纵观国内外各类成功的动画影片,让人印象深刻的不仅仅是故事情节,还有具有独特行为、语言及鲜明个性的角色形象。其中角色之间不断相互作用是推进故事情节发展的奠基石。因而,塑造鲜活的卡通形象,是整个动画影片中的重要环节。文章将从剧作中的主角、配角以及角色类型等方面,结合动画实例,来探讨动画剧本应如何进行人物的角色设定。     

多风轮风力发电系统发电性能研究

从风能利用系数的角度,选用2 k W水平轴风力机作为多风轮水平轴风力发电系统的单元机型;基于切入风速下对风精度,对尾舵进行了设计;分析了风切变对发电量的影响。最后,对装机容量为20 k W的单风轮和多风轮风力发电系统的实际发电性能进行了对比分析。结果表明:采用尾舵偏航方式的多风轮风力发电系统的发电量高于采用主动偏航的单风轮风力机。     

动画专业课程教学模式的改进与创新研究——以构架动画影片项目课程为例

近年来,动画专业课程教学大力加强教学模式的改进与创新研究,围绕提高课程教学质量、培养高素质创新型动画专业人才的培养目标,构建了以项目驱动式教学为主、以案例教学等为辅的教学方式体系,理论与实践结合、艺术与技术并重、艺术性与思想性融合的教学内容体系,评价主体多元化、评价方式多样化、评价功能重促进的发展性教学评价体系,实现了教学行为与先进教育理念对接,产、学、研对接,课程教学与国际对接,获得了很好的教学效果。     

民国时期《北洋画报》对女性画家的形象构建

民国时期《北洋画报》对女性画家进行了长期报道，将这一边缘群体推向大众视野，使受众对女性画家群体给予了更多的了解、关注，促进了以天津地区为代表的女性美术教育的发展。文章从议程设置理论的视角，分析《北洋画报》对女性画家及其群体的报道内容与方式，探究其对民国女性画家的形象构建和对女子美术教育发展的促进作用。     

基于元宇宙技术的京津冀非遗活态传承策略研究

继移动互联网技术之后，具有多元沉浸感的元宇宙数字技术被广泛应用于多媒体艺术设计领域的科技前沿，为我国各地区非物质文化遗产的信息传播与创新传承带来全新的技术支持，文章主要研究利用元宇宙技术传承京津冀非遗文化。结合经典案例，对元宇宙的核心技术特点及应用方法进行了理论梳理，从京津冀非遗传承中的问题导向出发，探索如何利用区块链技术建立非遗资料档案存储平台，结合云计算技术优化京津冀非遗项目分类，并通过京津冀非遗项目元宇宙展示空间设计的技术优势和形式思考，以实现传统非遗文化多角度的视觉呈现及活态传承策略。基于元宇宙三大核心技术的多感官设计，是构建京津冀非遗文化新时代传承的有效路径。元宇宙虚拟设计的综合运用更能激发互动和情感共鸣，技术与艺术跨界融合将进一步加速非遗文化“破圈”发展。     

基于人机工程的工作座椅底盘结构设计

为满足用户对工作座椅舒适性的要求,设计了能实现椅面与靠背相对运动的座椅底盘结构。用户向后靠压椅背时,座面向后运动,同时略向下倾斜,即靠背与坐垫夹角从105°增至115°。在Pro/E软件中完成了实体结构的设计、装配及机构运动干涉仿真,给出了最终设计方案,为研究座椅舒适性及其工效学提供参考。     

座椅人机工程设计研究综述

座椅是现代工作和生活中的重要产品,其设计的合理性直接影响使用者的身心健康及工作效率,不良的座椅会引发多种职业病。有关座椅的人机工程设计一直是工业设计中的经典研究课题。从座椅舒适性、CAED及相关先进设计技术等方面对近年来座椅人机工程设计研究的现状、主要方法及相关成果进行梳理和综述,为进行进一步的研究提供参考和依据。     

基于用户评价的动平衡实验仪产品设计

设计方案的用户评价是新产品开发与设计中的一个重要环节,以获得产品设计的最优解为目标,是一种以用户为中心的现代设计方法。以动平衡实验仪产品设计为例,阐述了设计评价的主要方法,建立了产品评价目标系统,给出了各评价要素加权系数的计算方法,根据评分结果计算出各方案的有效分值,为产品的后续设计提供理论依据。     

从茶具材质发展谈产品设计专业的材料教学

现今的产品设计材料教学,很大程度上仅仅局限在对材料本身的讲授,而没有把材料置于设计中,将材料的设计表现意义传达出来,这种对材料片面性的理解势必影响学生在设计中对材料的充分使用。本文就以茶具为例,透过茶具材质的发展来探讨材料对于设计的深层意义,并且提出在产品设计的材料教学中,应该在设计的大前提之下对材料知识进行全面的讲授与科学的分析。